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科研兴校创佳绩,同伴互助促发展 ——我校开展主题研讨获奖教师表彰及分享会

4月12日下午, 我校对在莲池区教育和体育局主办、三中分校承办的“聚焦课堂互动,提升思维品质”主题教学研讨中双双获得一等奖的于黎、孙茜两位教师进行了表彰。表彰会由谢志强副校长主持,杨晋生校长参加。

首先由楊校長和謝校長爲兩位教師頒獎。楊校長指出,兩位教師雙雙取得優異成績,是我校長期堅持以人爲本、全面發展、學生主體、科研治校理念的生動體現,向兩位老師表示祝賀並提出希望。楊校長鼓勵所有教師積極參加對外交流活動,通過活動,取長補短,增加自身知識的厚度和深度,爲我校的發展貢獻更大的力量。

隨後,于黎和孫茜兩位老師向大家分享了參加此次教研活動的心得體會。她們對領導的重視和支持、對同事的幫助和鼓勵表示感謝,也對自己未來的教學發展有了更深刻地思考。兩位老師的成功激發了大家的教研熱情,也必將促進我校教研水平的提升。

附:

孫茜老師參加主題研討活動的心得體會:

由蓮池區舉辦爲期兩天的“聚焦課堂互動,提升思維品質”主題研討活動在4月10號落下了帷幕,我有幸參加了這次研討活動。首先,我要感謝學校長期以來對青年教師的重視,感謝校領導對我參加本次活動給予的幫助和指導;其次,還要感謝生物組的各位老師,在磨課的過程中,不斷的給我提供專業上的意見和指導,尤其是同組生物老師齊雪姣從賽前一直追蹤到賽後,給我提供的各種幫助;最後,還要感謝初中部的所有老師,在這段時間,對我的鼓勵,支持,以及課程安排上的照顧。尤其是姜老師和春芳老師,在我和于黎老師准備課程的這段時間,對班主任事務上幫助分擔很多,讓我們有時間和精力投入到課程的准備當中。

通過這一次比賽,我收獲了很多。以下是我這次參賽的感悟和點滴體會。

接到馮主任通知後,我的心情非常複雜。面對各個學校的教學精英,我深知,我的教學經曆和經驗還遠遠不夠。所以這節課對我來說壓力可想而知。在比賽前的這段時間裏,基本上我都在思考怎麽上好這一堂課,不斷地反思教學、修改教案:一次次地自己對自己試講;一次次的教案被*、一次次面臨難題輾轉反側。通過這樣反複的思考,我體會出了很多平常備課無法總結出的教學思路。

下面我把這次研討活動中教師們展現出來的值得我學習的地方總結如下:

第一、教态: 端庄、从容。语言:表达准确,逻辑严密,具有亲和力和感染性,体现出教师扎实的语言功底。体态语言:丰富,表情、动作自然流露,把自己的思想感情和教学内容表达的淋漓尽致。

第二、教學形式:這次活動中,最突出的特點就是對教學資源的關注和利用,恰當引用網絡資源。同時,對于生物教具的呈現方式更加多樣化,更加注重創新,避免了形式主義,使教學內容生動有趣,提高了教學效率。

第三,對教材的理解和把握:參賽教師們對教材的理解和把握准確深刻,采用新穎有趣的方式讓學生自己提出問題到分析問題,到自己解決問題,做到了重點突出、深入淺出。

這次比賽給我啓發很大,但是面對不熟悉的場景和不熟悉的學生,參加比賽是還是緊張的,經曆和經驗還是不足,還有很大的提升空間,還要不斷的向前輩專家繼續學習。以上就是我的參賽體會,謝謝大家。

 于黎老師參加主題研討活動的心得體會:

通過這次教研活動,我收獲頗豐,所以同大家一起分享一下我的感想。

首先,我要感謝學校領導對我們青年教師的重視和培養,爲我們提供了很多很好的平台去展示,去鍛煉,從而提升自我的教學水平。感謝我們數學組秀綿、劉貝、景娜、劉娜、春元以及高中的管老師給我的支持和鼓勵,她們不厭其煩地聽我試講,並一次次地提出修改意見和建議。還要感謝幫助我、鼓勵我的所有同事。是你們幫我樹立了自信心,加快了我成長的腳步。初中部是一個溫暖的大家庭,謝謝大家!

盡管多次參加這種活動,但聽到參加這個教研活動的消息後我還是覺得壓力挺大,每一個細節,我都在盡我最大的努力去准備,悉心備課、准備課件素材,一次次磨課研討,我全部身心都投入到了這次的比賽。可能是充分准備的原因,講課時,我思路還是很清晰的。語速也比較適中。在課件的操作上也沒出什麽問題。整節課比較流暢的完成了任務,只是有點緊張。

通過這次教師大賽活動我對教育教學也有了更深的認識。觀念的更新是教育生存和發展的前提,在以後的教學中我要努力做到以下幾點:
1、多學習教育理念和優秀老師的教育教學先進經驗。
2、多學習各方面的教學資源,豐富教學。
3、課上要放手,會放手,培養學生的自學能力以及分析問題、解決問題的能力。

4、教學環節不再多,而在精。每個環節要有它的目標,從這些環節中檢測學生對知識的掌握程度。

無論是汗水還是精力,整個過程是探索的過程,是付出的過程,是互助的過程,是快樂的過程,更是收獲的過程!以後我會更加努力的學習,更加努力的鑽研教學,提高課堂效率,真正做到高效課堂,做到能與學生聯成一片,使自己的教學水平得到提高。

謝校長主持會議

校領導爲獲獎教師頒獎

楊校長講話

于黎老師分享心得體會

孫茜老師分享心得體會


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